隨著年齡的增長(zhǎng)，我開始喜歡回憶從前，很多人都會(huì)如此，所以我也并不因此感到慚愧，即便小時(shí)候曾經(jīng)屢次腹誹姥爺：“又開始‘想當(dāng)年’了�！庇辛四挲g加持的“想當(dāng)年”跟真正的當(dāng)年是不同的。而經(jīng)過(guò)沉淀之后再回憶起的當(dāng)年，卻有著不一樣的波瀾，一些久遠(yuǎn)的當(dāng)時(shí)完全忽略掉的細(xì)節(jié)開始栩栩如生。
       比如當(dāng)年有同學(xué)跟我說(shuō)：“你聽說(shuō)了嗎，咱以前班的某某昨晚上從學(xué)校跑了，去海邊坐了一夜�！碑�(dāng)年的我“哦”了一聲，心想學(xué)校軍事化嚴(yán)格管理呢，你說(shuō)翻墻就翻墻，身手不錯(cuò)。轉(zhuǎn)身繼續(xù)背單詞。但那句話到底是留在了記憶里，直到現(xiàn)在。當(dāng)我翻起那段時(shí)期的日記，仿佛重新回到了高中的教室，撿起了當(dāng)時(shí)的情感與壓力。然后“從學(xué)校跑了，去海邊坐了一夜”便不再是單薄的一句話，而是一幅令人心疼的畫面。在最容易追問生命意義的年紀(jì)，卻不得不暫停這種追尋，只求一個(gè)目標(biāo)，并不斷勸慰自己“別想些亂七八糟的，專心備考”。
       在無(wú)力排解壓力的時(shí)刻，向來(lái)優(yōu)秀規(guī)行矩步的他是怎樣決絕地翻出了校園？是緩步慢行還是奔跑著去到了海邊？那一夜他都在想什么，又是懷著怎樣的心情重返校園？我想到了那位令我打心底崇敬的班主任老師，那一夜，他也注定是無(wú)眠的。不知道那夜的他是焦急茫然漫無(wú)目的地四處尋找？還是能一如既往淡定地聯(lián)絡(luò)、等待？我堅(jiān)信他會(huì)從容面對(duì)任何的問題，但是那一夜對(duì)他的煎熬不會(huì)少一分一毫。我酣睡著的那一夜的每一分每一秒必定充滿著戲劇性的張力，必定隱藏著抉擇的秘密，然而處于同一時(shí)間鏈條上遠(yuǎn)端的我一無(wú)所知。
       感到孤獨(dú)茫然的時(shí)候我也會(huì)去海邊散心。日照的海美極了。沿著公路向東漫步，還未看到海便能夠感到海潮濕的氣息，溫潤(rùn)的水汽暗示著海就在不遠(yuǎn)處。上坡途中遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到舒緩的地平線，平靜地如一行詩(shī)，再向前走一些海平面便悄悄地升了上來(lái)，是一道別致的藍(lán)。海水似乎飄在半空，在白云間流淌翻滾，海水又如溫柔的手掌，將小城日照托起，輕輕搖曳。海鷗亮起白色的翅膀自在盤旋，碧空如洗，路邊花草昂揚(yáng)。
       待到終于走到海邊，看大片金色的沙灘明媚如麥田，聽柔和的海水靜靜喘息，望遠(yuǎn)方點(diǎn)點(diǎn)的帆船似由畫筆點(diǎn)染。我站在沙灘上浪花觸不到的地方，眺望著遠(yuǎn)方。海之廣大一望無(wú)際，因而需要久久的注目方能捕捉她的樣貌，需要久久的沉思才能感受她的深邃。而海水偷偷向我靠近，水流帶走了腳下的沙子，一朵調(diào)皮的浪花撲過(guò)來(lái)，打濕了我的衣衫，我的心隨之一緊又一松，那一刻，我感到自由，不禁思考海對(duì)我個(gè)人而言，意味著什么？
       除卻她的美麗壯闊，她與那兒時(shí)的天、地、雨、泥一般，同樣意味著不可抗拒的自然。相較于前者，海的不可抗拒性更深刻也更冷酷。她的潮漲潮落，她的滔天巨浪與蜿蜒細(xì)流都不會(huì)因我的喜怒而改變，我雖仰望著她，可她冷漠地背對(duì)著我，毫不在意。我會(huì)沾染她的氣息，陶醉于她的宏大，她卻守著潮汐，來(lái)了又去。海啊，她平等地拒絕每一個(gè)人，仿若平等地接納每一個(gè)人。而當(dāng)我認(rèn)識(shí)到她的冷漠與恒長(zhǎng)，便看淡了一些的茫然與哀傷。這或許就是海對(duì)我的意義，縱然深不可測(cè)卻充滿了安全感，無(wú)論何時(shí)她總在那里，承載著生命中所有的智慧和語(yǔ)言以及一切的答案。
       她包含一切的聲音，水流的聲音，存在的聲音，永恒的未來(lái)的聲音，她等待每一個(gè)用心諦聽之人，消解每一個(gè)彷徨的夜晚，等待著他們經(jīng)過(guò)對(duì)自由的追逐渴望，對(duì)人生的迷茫困惑，最終來(lái)到海邊，聽那包羅萬(wàn)象的頌歌……
（作者為山東省散文學(xué)會(huì)會(huì)員、日照市東港區(qū)作家協(xié)會(huì)會(huì)員）